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21 juin 2011 2 21 /06 /juin /2011 18:24

MASTER 2 

 

ADMISE avec mention AB

http://leroiprof.fr/wp-content/uploads/2009/12/iufm-reforme-greve-prof.png

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8 mai 2011 7 08 /05 /mai /2011 10:19

 Mémoire terminé et rendu lundi 02 mai à 17h... J'ai bien cru que je n'y arriverai jamais...

 Les cours sont terminés....

Soutenance le 24 mai à 9h40 !

 

Bon courage à toutes et tous pour la fin !

Bon courage pour les oraux du concours ;)

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8 avril 2011 5 08 /04 /avril /2011 12:44

Vraiment désolée pour cette longue absence mais j'ai eu beaucoup à faire ces derniers temps. Je ne sais pas d'ailleurs par quoi commencer. 

Le master 2 avance et sera bel et bien terminé dans 25 jours exactement (temps qu'il me reste pour écrire mon mémoire).

Nous avons quasiment terminé le contrôle continu, tous les devoirs sont quasi faits et rendus ainsi que les oraux. Il nous reste juste une séquence à faire pour l'oral de français et c'est la seule prof qui nous donne autant de boulot....

Nous avons engagé une lutte contre le non paiement intégral de notre premier stage soit, nous avons touché 509.21 € au lieu de 1018 € uniquement parce que nous étions en binôme et donc pas en pleine responsabilité ? (en gros, quand mon binôme se casse la gueule rencontre une difficulté, je le laisse se démerder débrouiller). Les autres départements n'ont toujours pas été payé. Nous sommes passés dans la presse, de dos, puis de face, puis devant l'IA d'Agen. J'ai fait partie de cette commission de cinq personnes qui monte dans l'IA pour voir l'inspectrice...Mais quand on entends certaines paroles et surtout nous dire que le rectorat n'a pas d'argent mais alors où il est cet argent économisé avec la suppression des postes^^ Deux jours après, nous crions victoire car nous serons payés la seconde moitié du stage au vu de l'absence de contrat de travail et d'une convention de stage très incomplète et imprécise. 

 

Premier article du petit bleu Premier article du Sud Ouest

Dernier article du petit bleu  Dernier article du Sud Ouest

 

http://www.ladepeche.fr/content/photo/biz/2011/03/09/201103091267_w350.jpgPour le second stage, ils ont fait au total quatre contrats différents aussi illégaux les uns que les autres et nous avons dû signer le dernier sous menace de ne pas faire de stage en responsabilité et de partir uniquement en prac et donc pas de rémunération de 509.21 €, ce qui est déjà pas mal ! "Ne vous plaignez pas, certains dans d'autres académies n'ont pas de stage en responsabilité !"... Ouais d'accord, pffffff !!!!

Mon second stage était en double niveau CP-CE1, tout s'est très bien passé malgré que j'ai dû gérer trois emplois..... Le stage, le quick et un remplacement d'assistante d'éducation dans un collège et principalement de l'internat. 

Etant donné que ce n'est qu'un remplacement et que je ne fais pas un temps complet, je suis obligée de cumuler deux emplois....Donc pour conclure sur l'affaire stage payé à moitié prix, nous allons au tribunal administratif pour le second stage si le recours que nous allons engagé auprès du rectorat n'a aucune réponse favorable. Et nous allons avoir la seconde moitié de paiement du stage fin avril. Mais le paiement du second stage, nous n'en savons absolument rien.... 

Si vous faites parti de l'académie de Bordeaux et que vous n'avez toujours pas été payé... Ou bien d'une autre académie et que vous aussi vous avez été mal payé, BATTEZ VOUS, le ministère est derrière nous et nous avons toutes nos chances de gagner^^

 

MERCI L'EDUCATION NATIONALE

 

Bon sinon je pense attaquer mon mémoire aujourd'hui, il serait temps mais avec le stage, les contrôles continus, la révolte etc... et les emplois à droite et à gauche, plus de temps de rien du tout^^

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26 février 2011 6 26 /02 /février /2011 12:32

J'étais contente de moi car j'ai eu plutôt de bonnes notes

 

UE 1 : spécificités du métier 16/20

 

UE 2 : Savoirs et outils pour enseigner

Option Arts visuels : 17/20

TUIC 14/20

 

UE 3 : Culture scientifique et didactiques

Partiel de math : 13.5/20

Partiel de sciences : 9/20

TD de math : 16.67/20

TD de sciences : 12/20

TD EPS : 12/20

 

UE 4 : Culture humaniste et didactiques

Partiel de français : 10/20

Partiel histoire/géographie : 14/20

Espagnol : 13/20

TD français : 11/20

TD d'histoire géographie : 18/20

TD Arts plastiques : 15/20

TD  musique : 16/20

 

UE 5 Projet personnel de développement professionnel

C'EST LA QUE RIEN NE VA PLUS A PART MON OPTION OU J'AI 15/20

Stage 6/20 :( 

 

http://62.img.v4.skyrock.net/62a/rien-ne-va-plus-je-crois/pics/1409413839.gifJ'ai 13.4/20 de moyenne avec tous les UE de validé sauf que pour avoir mon master 2, il faut que j'ai 10/20 de moyenne aux deux stages, autant dire que je suis mal barrée  vraiment très découragée. 

De plus, la directrice et le responsable de stage me convoquent à un entretien pour un bilan individuel de stage. Sachat que moi j'avais envoyé un mail après mon stage car j'avais eu un petit soucis avec le dossier PEMF que j'avais signé mais qui n'était pas ce que j'avais fait vraiment. 

Je ne sais pas si je vous avais raconté dans un autre post et si je vais me répéter mais bon il fallait que j'en parle. 

Lorsque mon PEMF est venu, j'ai dis à un gamin qu'il était chiant mais il m'a tellement poussé à bout que il n'y a que ces mots là qui sont sortis de ma bouche et je l'ai regretté énormément pendant tout mon stage après et je peux vous dire qu'après j'ai toujours fait attention à ce que je disais aux élèves.

Ce que je ne comprends pas c'est que mon PEMF a généralisé la chose en mettant sur mon dossier que je parlais mal à TOUS les élèves et que j'avais un manque de respect TOTAL. Ce qui est totalement faux. 

De plus, il m'a reproché de pas avoir modifié le temps de récréation. De pas avoir bien modifié l'emploi du temps. 

Il est venu le troisième jour de mon stage, rien n'était encore fixé. La PE que nous remplaçions était la directrice et elle était contre la réforme donc nous a dis le minimum et ne nous a pas laissé de programmation ni rien...On l'a appelé le vendredi pour le lundi et là elle nous a tout balancé au téléphone de ce qu'elle voulait qu'on fasse ou finisse...On avait passé énormément de temps sur un projet et sur l'emploi du temps. 

Bref, j'y avais mis toute mon énergie et apparement ça mérite un 6/20 ! 

Sans oublier que j'ai rendu un analyse de stage et qu'un prof de l'IUFM est venu me visiter mais sans venir dans la classe, il a rempli le dossier comme ça. 

Alors entre un PEMF qui m'a évalué comme une PES et un prof qui estime que je suis étudiante et qu'il ne peut pas m'évaluer sur les compétences d'un PE. Où est la justice ici ? 

En gros, je suis très déçue et je me prépare à ne pas valider mon master 2 et je ne sais même pas si je pourrais refaire des stages l'an prochain. :(

Ils sont en train de me détruire et c'est la déprime totale au fond de moi. 

Je crois que lundi, je vais avoir une grande discussion et que je vais faire un recours auprès de l'académie s'ils ne veulent pas modifier ma note. Je pense pas mériter un tel châtiment. De plus le stage en responsabilité n'était pas prévu dans la maquette et ils ont mis cette note à un stage de pratique, or c'est totalement faux car en pratique j'ai eu que des compliments par le PEMF. 

LE SORT S'ACHARNE ! 

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16 février 2011 3 16 /02 /février /2011 14:44

http://www.aufildelene.com/wp-content/uploads/2008/10/172-reussite.jpgSemestre validé ! 

Je n'ai pas encore le détail de mes notes mais tellement contente et soulagée :D

Je reviens plus tard pour vous faire part de mon avancée dans le second semestre !!! 

Bonnes vacances à ceux qui le sont et bon courage pour les autres !! 

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4 février 2011 5 04 /02 /février /2011 23:01

http://www.jeanclaudelafarge.fr/manga-takashi-murakami-versailles.jpgEt oui, même si on n’est pas admissible, il faut s’entrainer à l’oral !!

Maintenant que j’ai fait des stages en responsabilité dans des classes, je sais que cela ne sert à rien de connaitre l’exposé par cœur ! Il faut le vivre et croire très fort qu’on est devant les élèves et que ça va marcher ! Je suis un peu optimiste certes, mais bon il faut ! 

http://www.trendsnow.net/cms/uploads/murakami-versailles1-508x374.jpg



J’ai donc choisi un artiste pour cet exposé qui sera Takashi Murakami ! Vous connaissez peut être, il a exposé à Versailles en fin d’année 2010 ! Je voulais y aller en octobre mais par manque de temps, je n’ai pas pu. Heureusement, mon professeur de l’Iufm y est allé et elle va me donner les photos qu’elle a prises sur ses œuvres.

Je voulais choisir quelque chose d’original !

Je vais donc vous faire un petit topo de cet artiste et quand j’aurai fini mon exposé, je ne vous en ferai pas forcément part car c’est un exposé que je compte garder bien au chaud pour le jour où j’aurai la chance de pouvoir le présenter devant le jury mais je pourrais tout de même vous donner des pistes pour les personnes qui doivent en réaliser un. 

Aussi notre professeur d'option Arts Visuels, nous a donné une liste des artistes contemporains que nous devons connaître ! Je ferais des recherches et je vous mettrais un article de temps en temps sur un artiste. 


Biographie de l’artiste (Wikipédia)

Takashi Murakami, né le 1er février 1962 à Tōkyō, est un artiste plasticien et sculpteur d'art contemporain japonais.

Takashi Murakami rêve d'abord de devenir réalisateur de dessins animés. Il s’inscrit en 1986 à un cours de peinture traditionnelle nihon-ga, située entre tradition picturale japonaise de l'époque Edo (1650-1868) et les références occidentales puis fait ses études à l'Université des Beaux Arts et de Musique de Tokyo (département peinture, 1986-1993).

Il fonde le studio de production Hiropon Factory en 1995, rebaptisé depuis Kaikai Kiki Corporation, qui lui permet de soutenir le travail de plusieurs jeunes artistes, Chiho Aoshima, artiste japonaise, est ainsi parrainée par Murakami, mais aussi de produire et commercialiser des produits dérivés.

Une sculpture de Takashi Murakami atteint un prix record de vente aux enchères en 2001 à New York, dépassant les 420 000 euros.

Murakami collabore avec la marque de maroquinerie de luxe Louis Vuitton. Il conçoit pour la collection de l’année 2004, de nouveaux motifs alliant son univers à ceux de cette marque, en réinterprétant, tout en couleurs, les célèbres motifs de la marque de luxe et réalise deux courts-métrages animés.

En 2007, il réalise l'habillage graphique de la pochette et artworks de l'album Graduation du rappeur américain Kanye West et réalise le clip « Good Morning »

http://you.leparisien.fr/fr/textes/insolite/2010-08-26/3265/murakami-au-chateau-de-versailles-blaspheme-ou-pas-blaspheme/package/7470-murakami-versailles.jpgConsidéré comme l'un des chefs de file du néo-pop japonais dit Superflat, théorie dont il est le créateur, il revendique l'héritage de Warhol et du pop art américain, tout en analysant la manière dont l'art japonais peut trouver une autonomie face au modèle occidental.

Démarche artistique :

Il crée des sculptures monumentales, peintures, papiers peints, et autres objets. Ses œuvres puisent directement dans l'imagerie manga japonaise, qui est détournée et amplifiée sur des thèmes où émergent des questionnements à première vue absents de l'aura kitsch et kawaii (« mignon » en japonais) des bandes dessinées japonaises.

Il cristallise dans ses œuvres et ses projets, la nouvelle sculpture de Tōkyō. Il est le représentant d'une génération imprégnée de l’imaginaire des mangas et des otakus. Au fil du temps, les personnages se mettent à grouiller sur différents supports en deux dimensions ou sont moulés, dans des formats divers, du minuscule au géant, en fibre de verre et peints (Hiropon, 1997). Ils prennent aussi la forme de ballons géants en plastique aux couleurs criardes et, gonflés à l’hélium, qui envahissent les espaces d’exposition (Mr.Dob, 1997).

Il réfléchit particulièrement aux scénographies pour que « le public ait l’impression d’être entouré par une multitude de caméras, même s’il se trouve en face d’une seule et même image ». Une figure à grosse tête, Dobe (qui a pris aujourd’hui pour lui « valeur d’autoportrait »), revient de manière répétée (Dobe in the Strange Forest, 1999), de même que les personnages Kaikai et Kiki ainsi que des motifs de champignons (Super Nova), de fleur et d’yeux (Jellyfish Eyes).

 

 

 

 

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4 février 2011 5 04 /02 /février /2011 22:21

http://villageampus83.blog.lemonde.fr/files/2008/02/026-memoire21203544506.1203682802.pngMes idées pour le mémoire sont de plus en plus claires !

J’ai réussi hier à finir mon corpus d’œuvres littéraires sur le thème du loup afin de pouvoir analyser l’image du loup au sein de la littérature de jeunesse.

J’ai également terminé le plan de mon mémoire. Je voulais le partager avec vous pour que vous puissiez me dire ce que vous en pensez…

Je vous mets l’essentiel sans le détail :

Première partie : Analyse de l’image du loup dans la littérature

 

L’histoire du loup et légendes populaires

Le loup présent dans la littérature

Le loup, stéréotype en évolution dans la littérature de jeunesse

 

 

Deuxième partie : Le stéréotype du loup permet-il de comprendre la littérature de jeunesse ?

 

La culture littéraire à l’école primaire

L’apprentissage de la  compréhension

La lecture en réseau : aide à la compréhension ?

 

L

Troisième partie : Pratique dans une classe double niveau : CP-CE1

 

Réseau intertextuel : corpus

Séquence en français : littérature

Production des élèves

 

 

Quatrième partie : Analyse de ma pratique

 

Réussites

Echecs

Bilan 

 

 

Je partagerai aussi avec vous mon exposé en fonctionnariat dès que je l’aurai terminé ! 

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3 février 2011 4 03 /02 /février /2011 14:26

http://42.img.v4.skyrock.net/420/marilou121/pics/2142899563_1.gifPour ce second semestre, nous ne serons évalués qu'en contrôle continu sauf pour le mémoire bien évidemment qui sera accompagné d'une soutenance !

Nous serons en tout cas bien préparé à construire des séances, ça c'est sur mais n'aurait-il pas fallu que ces cours là soient avant le premier stage..

une séquence en littérature de jeunesse sur le loup sentimental de Geoffroy de Pennart à faire pendant deux heures en classe par groupe de 4 et à présenter rapidement à notre classe puis rendre un document papier un peu plus tard. (niveau choisi : CE1) => le 8 février

une séquence en mathématiques sur l'addition des décimaux pour le CM2 à faire en binôme => le 7 mars

Un oral à préparer sur un sujet O sur lecture et écriture au CP + un écrit à rendre à faire par groupe de 3 => le 10 mars

Un exposé en arts visuels écrit et oral => à partir du 28 février

Un oral à préparer en fonctionnariat (éthique et responsabilité professionnelle) sur les lois et règlements que doit connaitre le PE => le 2 mars

et nous en attendons encore.....

+

LE MEMOIRE

+

LE STAGE EN RESPONSABILITE A PREPARER EN BINOME EN CP-CE1 (si jamais vous avez des choses, ça peut m'intéresser car pour le CP, je crois que ça va pas être de la tarte mais contente de pouvoir avoir ce niveau car ce semestre j'ai l'option double niveau et du coup ça va bien m'aider)

Bon courage à vous qui vous vous reconnaissez dans cet article ;)

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1 février 2011 2 01 /02 /février /2011 21:22

Voilà dans l'état que j'étais cet après midi à 13h50 exactement....Pourquoi ? Parce qu'on me prend pour une chèvre non un jambon ! 

Pourquoi est ce qu'on se fait chier, s'embête à chercher une problématique de mémoire quand on ne peut même pas avoir le cycle que l'on veut par dessus tout pour la pratique ??? Bien oui la théorie, c'est bien beau, mais quand on a pas de pratique, on fait comment, on se la met la où je pense  au placard ?

Je n'ai jamais été en cycle 1 de toute ma vie et j'ai même pas fait d'observation (ah si, j'ai vu des rituels chez des TPS un matin pour mon option Petite enfance pfff !). 

J'ai donc fais chier mon monde (comme d'habitude) été voir le gentil monsieur responsable de mon affectation de stage qui n'était pas définitive (enfin un peu quand même) pour CHANGER DE STAGE.

Résultat : après avoir batailler...Ben si tu veux aller en stage en C1, tu peux aller là !! 

Bien oui, bien évidemment à 50 kms de chez moi, mais bien sûr (tu m'as bien regardé ??).

En plus les autres débarquent aussi dans le bureau et ça me casse les bonbons  m'agace sincèrement (vous pouvez pas attendre que je finisse non ?). 

En définitive, au lieu d'un stage en CM2 au cycle 3..Et oui, CM2, stage que j'ai déjà fait et vu ! Je serais en CP-CE1, classe en double niveau juste à côté de chez moi ! Bon le stage en CM2 était beaucoup plus prêt mais je ne me voyais vraiment pas dans cette classe avec ma problématique de mémoire...Je le sentais pas...C'était tellement confu...

Bon je finis sinon ma superbe journée de merde ! Je débarque en maths avec 15 minutes de retard et là agression du professeur... Mais qu'est ce qu'elle a encore celle là ?? 

"Il reste que deux sujets et c'est pour faire une séquence à deux en CM2 sur les décimaux !"

(VOUS ME FAITES CHIER SUER AVEC VOTRE CM2) => pensées les plus profondes (désolée !)

Je suis donc sortie dans le couloir durant 10 bonnes minutes où j'ai malheureusement pleurée comme une gosse de 2 ans qui avait égaré son jouet...

Voilà, une fois calmée, retour en classe pour un cours de m**** ! 

Conclusion du cours : vous serez jury du sujet 19 sur la géométrie, niveau : CM2 ! 

 

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27 janvier 2011 4 27 /01 /janvier /2011 01:02

http://granouche.canalblog.com/images/travail.gifEt bien, je n'arrive pas à suivre mon planning de révisions pour les écrits car trop de choses s'enchaînent pour le master 2 !! C'est donc la panique totale à bord !

Ma problématique de mon mémoire est bouclée et validée, c'est bien celle que je vous avais dis dans un article précédent donc maintenant mon objectif est de lire des bouquins sur le sujet, de faire un corpus de livres de littérature sur le loup et de faire l'analyse de l'image du loup et surtout finaliser mon plan détaillé pour le 8 février 2011 ! 

Nous avons une matière qui nous aide à préparer l'épreuve fonctionnariat, épreuve pro, si je puis dire ! On doit faire un exposé de 10 min (s'appuyant sur un dossier de trois à cinq pages à réaliser) devant trois personnes de notre groupe qui nous posera des questions et qui sera le jury..Chacun passera sur un thème faisant partie de la compétence 1 du professeur des écoles.

Pour le français, partie didactique, une séquence à construire et à exposer devant le groupe ! 

Pour les maths, partie didactique, une séquence à faire à deux et à exposer devant le groupe ! 

Pour la progression, programmation en français et maths, on ne sait pas encore !!! 

En gros, plein de boulot qui m'attend les prochains jours ! 

Sinon, vous avez appris la mauvaise nouvelle ? 46 postes en Aquitaine pour 2012 :(  JE DESESPERE 

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  • : Le blog de lemaster2meefetlecrpedekro.over-blog.com
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  • : KrO, titulaire d'un master 2 MEEF enseignement auprès des enfants, mon rêve est de devenir professeur des écoles ! Ayant échoué trois fois au CRPE (ancienne version et nouvelle version). Je repars plus motivée que jamais pour les écrits de septembre 2012 !
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