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13 janvier 2011 4 13 /01 /janvier /2011 15:04

http://www.lycee-lavoisier.net/spip/IMG/gif/Carte-espagnol.gifSite du CLES

Je commence les cours du CLES 2 d'espagnol à la fac d'Agen la semaine prochaine !

Ce sera tous les mercredis de 16h30 à 18h30 !

En ce qui concerne le C2i 2 enseignement, il sera validé à la fin du master 2 ! 

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13 janvier 2011 4 13 /01 /janvier /2011 14:31

http://4.bp.blogspot.com/_SVLJHsgEWTA/S1MLK9crt8I/AAAAAAAAAOI/rXUxUXDSDNU/s400/lapetitefati-vip-blog-com-216176examens_400.jpgJ'ai passé mes derniers partiels hier....

C'est fini, maintenant place à la programmation de mes révisions du CRPE, à l'écriture de mon mémoire et aux cours du second semestre ! 

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11 janvier 2011 2 11 /01 /janvier /2011 14:24

http://www.lepetitroi.fr/images/les%20probl%E8mes%20de%20maths.gifCatégorie 1 : composition de deux états

On a deux cas

- la recherche du composé : dans une classe, il y a 12 garçons et 11 filles. Combien y a t-il d'élèves dans cette classe ? 

- la recherche d'une partie : dans une classe, il y a 26 élèves dont 15 filles. Combien y a t-il de garçons ? 

Catégorie 2 : transformation d'un état 

On a trois cas

- la recherche de l'état final : Marc joue au jeu de l'oie. Il est sur la case 24. Il doit reculer de 5 cases. Sur quelles cases va-t-il arriver ? 

- la recherche de l'état initial : Marc joue au jeu de l'oie. Il vient d'avancer de 8 cases et se trouve sur la case 25. De quelle case est-il parti ? 

- la recherche de la transformation : Marc joue au jeu de l'oie. Il était sur la case 12 et il se trouve maintenant sur la case 5. De combien de cases a-t-il reculé ?

Catégorie 3 : comparaison d'états

Deux cas

- recherche de l'un des états : Antoine possède 31 petites voitures. Il en a 8 de plus que François. Combien François en a-t-il ?

- recherche de la comparaison : dans un magasin, un jouet coûte 24€. Il vaut 32€ dans un autre magasin. De combien est-il plus cher dans le 2ème magasin ? 

Catégorie 4 : Composition de transformations 

Deux cas :

- recherche de la transformation composée : Alexandre a joué deux parties de billes. A la première partie, il gagne 8 billes et à la deuxième, il en perd 15. Au total, en a-t-il gagné ou perdu ? Et combien ?

- recherche de l'une des composantes :

* Au jeu de l'oie, Julie joue deux coups. Au deuxième coup, elle avance de 9 cases. Au total, elle s'aperçoit qu'elle a avancé de 4 cases. Que s'était-il passé au premier coup ?

* Aujourd'hui je sais que j'ai dépensé 87 €. Ce matin, j'ai dépensé 38€. Combien ai-je dépensé cet après midi ?

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10 janvier 2011 1 10 /01 /janvier /2011 19:07

http://pst.chez-alice.fr/svtiufm/crpe/images2/ly99d32.gifEnseigner la reproduction animale

1- Choix d'une situation de départ

a) Observation du réel

- accouplement dans un élevage, évolution de la grossesse d'une femelle, ponte et éclosion des oeufs, mise bas : situations privilégiées qui suscitent des questions

- interrogation sur la provenance d'un oeuf de poule : comment s'est-il formé ?

b) Observation à partir de documents 

- reproduction et naissance chez les animaux

2- Questions productives

a) A propos de la reproduction

b) A propos du développement et de la naissance

3- Investigation 

a) Activités non hiérarchisées

- Analyser des activités expériementales pour comprendre le rôle du mâle et de la femelle

- Manipuler des images pour construire le concept de fécondation et de developpement embryonnaire

- Comparer des schémas des appareils reproducteurs homme/femme, vache/taureau

- Comparer des images de l'intérieur d'un oeuf de poule à différents moments du développement

4- Structuration des connaissances

- établir un tableau comparatif des modes différents de procréation pour 2 ou 3 groupes d'animaux différents

- schématiser le phénomène de fécondation en mettant en évidence le rôle fondamental des deux parents dans la formation de la cellule oeuf. 

- construire un organigramme de mots-clés, un texte explicatif, un schéma fonctionnel, un résumé en utilisant la liste des mots clés.

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10 janvier 2011 1 10 /01 /janvier /2011 18:52

http://pedagogie21.ac-dijon.fr/sites/pedagogie21.ac-dijon.fr/IMG/jpg/demarche-invest-sciences.jpgPour toute séance en sciences, pour faire une démarche d'investigation en sciences il faut

1- Choisir une situation de départ 

a) observation du réel

b) Interrogations

c) Observation à partir de documents

2- Questions productives (problématique)

3- Investigation

a) des activités comme des observations ponctuelles, des lectures d'albums, des lectures de documentaires, visionner des vidéos...

4- Structuration des connaissances

a) un tableau

b) un schéma

c) dessin et légende

d) court résumé avec mots clés

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10 janvier 2011 1 10 /01 /janvier /2011 11:43

http://3.bp.blogspot.com/_vPVFU6LI31s/S972l9j3YOI/AAAAAAAAEuk/q3thQHl-D1Y/s400/revisions.jpgPlus que deux jours avant mes dernières épreuves de partiels du premier semestre ! La didactique des mathématiques qui va consister en disons la même chose que ce qu'on nous demandait avant au concours de professeur des écoles...Programme : opérations et nombres donc je pense que je vais réviser les cours de licence sciences de l'éducation car vu ce que notre prof nous a fourni cette année et vu l'intérêt de ses cours, je crois que ça va pas vraiment m'aider ! 

Puis en suivant la didactique des sciences : biologie, physique et technologie alors ben là on a eu trois cours, un dans chaque discipline...Euh, comment dire ? Bé, l'an dernier, j'étais en majeure histoire géographie...Donc démarche expérimentale, euh c'est quoi ? Voilà, où j'en suis...C'est désespérant...Donc, j'ai emprunté un bouquin au CRD : le Hatier de l'an dernier en sciences que je fiche..; Et bé oui !!! Comme quoi les Hatier même s'ils sont de l'ancien concours, ils servent pour notre master 2 !!! Il y aurait pas quelque chose qui cloche ???!!! 

Bon courage à tous pour la fin de ce premier semestre !

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8 janvier 2011 6 08 /01 /janvier /2011 23:45

http://5a.img.v4.skyrock.net/5ad/toytoyfanaski/pics/1599415826_small.jpgJe suis plus motivée que jamais !! Derniers partiels de mon 1er semestre de Master 2 et puis je repars dans les révisions pour le CRPE avec une toute nouvelle organisation et un tout nouveau planning !!! 

Bon courage à tous ceux qui passent les partiels et qui sont dans les révisions !!! 

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Published by KrO - dans blabla
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  • : KrO, titulaire d'un master 2 MEEF enseignement auprès des enfants, mon rêve est de devenir professeur des écoles ! Ayant échoué trois fois au CRPE (ancienne version et nouvelle version). Je repars plus motivée que jamais pour les écrits de septembre 2012 !
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