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10 janvier 2011 1 10 /01 /janvier /2011 19:07

http://pst.chez-alice.fr/svtiufm/crpe/images2/ly99d32.gifEnseigner la reproduction animale

1- Choix d'une situation de départ

a) Observation du réel

- accouplement dans un élevage, évolution de la grossesse d'une femelle, ponte et éclosion des oeufs, mise bas : situations privilégiées qui suscitent des questions

- interrogation sur la provenance d'un oeuf de poule : comment s'est-il formé ?

b) Observation à partir de documents 

- reproduction et naissance chez les animaux

2- Questions productives

a) A propos de la reproduction

b) A propos du développement et de la naissance

3- Investigation 

a) Activités non hiérarchisées

- Analyser des activités expériementales pour comprendre le rôle du mâle et de la femelle

- Manipuler des images pour construire le concept de fécondation et de developpement embryonnaire

- Comparer des schémas des appareils reproducteurs homme/femme, vache/taureau

- Comparer des images de l'intérieur d'un oeuf de poule à différents moments du développement

4- Structuration des connaissances

- établir un tableau comparatif des modes différents de procréation pour 2 ou 3 groupes d'animaux différents

- schématiser le phénomène de fécondation en mettant en évidence le rôle fondamental des deux parents dans la formation de la cellule oeuf. 

- construire un organigramme de mots-clés, un texte explicatif, un schéma fonctionnel, un résumé en utilisant la liste des mots clés.

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Reproduction des pingouins 26/12/2011 15:12


Merci pour cet article clair. Le fait de l'avoir mis en forme via des tirets facilite grandement la compréhension du billet.

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  • : Le blog de lemaster2meefetlecrpedekro.over-blog.com
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  • : KrO, titulaire d'un master 2 MEEF enseignement auprès des enfants, mon rêve est de devenir professeur des écoles ! Ayant échoué trois fois au CRPE (ancienne version et nouvelle version). Je repars plus motivée que jamais pour les écrits de septembre 2012 !
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